我校召開(kāi)2020年度民主生活會(huì)
根據(jù)河南省工業(yè)和信息化廳機(jī)關(guān)黨委工作安排,，2月4日，我校黨委召開(kāi)了2020年度民主生活會(huì),。校長(zhǎng)王春明,、黨委書(shū)記聶子明、副校長(zhǎng)趙國(guó)社,、紀(jì)委書(shū)記王素枝參加會(huì)議,，會(huì)議由聶子明主持。
學(xué)校黨委對(duì)開(kāi)好這次民主生活會(huì)非常重視,，會(huì)前,，領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)形式學(xué)習(xí)了黨的十九屆五中全會(huì)精神等規(guī)定篇目，廣泛征求廣大黨員干部和教職工的意見(jiàn)建議,，深入開(kāi)展談心談話,，深刻檢視剖析問(wèn)題，撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料,，為開(kāi)好民主生活會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
會(huì)上，黨委書(shū)記聶子明首先代表班子對(duì)召開(kāi)民主生活會(huì)提出了要求,，明確了本次民主生活會(huì)的主題,。會(huì)議通報(bào)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子上一年度“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會(huì)整改臺(tái)賬及整改落實(shí)情況,、巡視整改專題民主生活會(huì)臺(tái)賬及整改落實(shí)情況,、本次民主生活會(huì)征求意見(jiàn)情況。聶子明代表領(lǐng)導(dǎo)班子作對(duì)照檢查,，重點(diǎn)從五個(gè)方面查擺了問(wèn)題和不足,，深刻剖析了原因，明確了改進(jìn)措施和努力方向,。隨后聶子明書(shū)記帶頭作了發(fā)言,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員逐個(gè)發(fā)言，按照要求認(rèn)真開(kāi)展嚴(yán)肅的批評(píng)和自我批評(píng),。會(huì)議對(duì)標(biāo)對(duì)表廳黨組民主生活會(huì)要求,，深入進(jìn)行對(duì)照查擺、剖析反思,，嚴(yán)肅認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),，靶向明確，態(tài)度認(rèn)真，洗滌了思想,，觸及了靈魂,，查出了問(wèn)題不足，找出了短板弱項(xiàng),，體現(xiàn)了斗爭(zhēng)精神和自我革命精神,，為下一步整改落實(shí)明確了目標(biāo)，指明了方向,。
會(huì)議指出,，在開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)的同時(shí)，也要充分肯定過(guò)去一年取得的成績(jī),。2020年面對(duì)突如其來(lái)的疫情,，全校上下團(tuán)結(jié)一心、共抗疫情,，為全校師生健康安全筑起了堅(jiān)固的安全防護(hù)網(wǎng),，確保了學(xué)校返校復(fù)學(xué)和新生開(kāi)學(xué)等各項(xiàng)工作有序開(kāi)展,。同時(shí),，統(tǒng)籌做好學(xué)校招生培訓(xùn)、學(xué)生管理,、教育教學(xué),、后勤服務(wù)提升、校園環(huán)境改造,、校園文化建設(shè),、學(xué)校內(nèi)涵管理等各項(xiàng)事業(yè)跨越發(fā)展，取得了令人可喜的成績(jī),。
會(huì)議強(qiáng)調(diào),，要根據(jù)廳黨組要求，堅(jiān)持做好學(xué)校未來(lái)五年發(fā)展規(guī)劃,，進(jìn)一步深化校企合作和產(chǎn)教融合,、拓寬招生就業(yè)渠道、加大學(xué)生管理力度,、突出特色專業(yè)建設(shè),、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)、推動(dòng)環(huán)境提升工程,、深化學(xué)校內(nèi)涵管理,，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。會(huì)議強(qiáng)調(diào),，要堅(jiān)持以高質(zhì)量黨建為引領(lǐng),，以基層黨組織建設(shè)的高質(zhì)量推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)跨越式發(fā)展的高質(zhì)量。全校上下要團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、凝心聚力,，為推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)新力量,，為學(xué)校新的五年規(guī)劃開(kāi)好局、起好步,，以新的更大的成績(jī)迎接中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年,。
